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Emily的幸福湯
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幼兒的分離焦慮

分離焦慮係指『幼兒因熟悉的照顧者離去而產生苦惱傷心的情緒,並表現出不安,焦慮或哭泣等抗議行為,稱為分離焦慮,這種焦慮情形在幼兒6~8個月左右出現,14~18個月達到最高峰,之後會隨年齡增長而逐漸減少』 以前只在書上讀過分離焦慮的理論,直到最近因為施測的關係才見識到分離焦慮的『慘況』... 情況一 我要跟媽媽一起回家 剛開學的第一,二週是分離焦慮最嚴重的時候,幾乎有一半以上的小孩在父母要離開時大哭大鬧,小芬就是最佳的例子..早上媽媽陪她來上課時,一切正常,她開心的操作教具,跟旁邊的小朋友一起玩,但是當媽媽要離開時,她開始大聲哭泣,拉著媽媽不讓她走,媽媽怎麼安慰都沒用,最後老師要母親安靜離開,讓小芬能儘快適應這樣的情形...結果媽媽走後,小芬哭的更慘,而且整個人躺在地上哭鬧不肯起來,甚至書包背了就要往外衝,還好老師反應快將她抓了回來,不過整個班都是她的哭聲,後來隔壁班老師將她帶到其他教室去安撫她,之後聽隔壁班老師說小芬仍然拼命哭泣,最後因為情緒過於激動竟然打了老師一巴掌...呼!好可怕阿!!還好老師能理解這是幼兒必經的過程,所以沒有介意...不過,真的蠻可怕的!! 情況二 我要跟爸爸去上班 崴崴才剛入學四天,據說每天都是哭著來上課,今天也不例外,才剛到托兒所門口就開始哭了,走到教室門口哭的更大聲,爸爸怎麼安慰都沒用,由於走廊上有很多家長跟小朋友,那個爸爸可能覺得面子掛不住吧!! 爸爸粗聲的對崴崴說 『你再哭,你再哭ㄧ聲看看,給你巴落去喔!』台語發音 結果崴崴就挨了一巴掌,他小小的左臉頰立刻紅了起來,而崴崴依然哭個不停,我看了真是於心不忍,很想對那個爸爸解釋一下何謂分離焦慮,這是幼兒對父母親愛的表現,代表對父母親有強烈的依附情感,且會隨著時間而減弱焦慮的情況,如果一個幼兒對父母親離去完全沒有分離焦慮的情形,代表這個孩子與父母親之間是一種『不安全依附』的情況,反而更糟糕,所以崴崴只是因為捨不得父親離去,竟然就挨了一掌...如果崴爸能對幼兒發展有些微的了解,應該會對自己這樣對待孩子的表現而感到內疚吧!! 這兩位幼兒都是三歲左右,照理說已經過了分離焦慮的高峰期了,但是因為他們之前從沒離開過母親身邊,初次的上學經驗,所以依然會表現出很強的焦慮情形...這是正常的!! 再來要談談如何輕輕鬆鬆跟孩子道別: 1.選擇適當時機和孩子道別 當家長送幼兒來園時,一開始可陪伴寶貝較久時間,然後慢慢減少陪伴時間,讓孩子能逐 漸適應沒有父母親在身邊的情況...如果幼兒表現出強烈的分離焦慮情況,父母親可在送 孩子來園後盡速離去,不然孩子看到父母親一直在外面探頭探腦,反而會哭的更厲害! 2.情境扮演 先預設親子分離情境,讓孩子熟悉互動過程,孩子因體驗過相同情境,比較不會產生恐慌 和畏懼 3.冷靜而堅持的道別 讓孩子了解短暫分離是必然的,並確實承諾孩子明確的時間,讓孩子有安全感
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